De werkondernemer (2006)

De vele vernieuwingen in de arbeidsprocessen en de innovaties in de bedrijven vragen van werknemers een actieve en initiatiefrijke houding. Ondernemend gedrag en creativiteit van werknemers worden steeds meer gezien als een belangrijke motor bij slimmere productie en efficiënte en effectieve bedrijfsprocessen. Bedrijven investeren daarom in hun medewerkers en nodigen hen uit om mee te denken.

Werknemers zullen vaker van baan veranderen en binnen arbeidsorganisaties is er een verschuiving gaande van ‘baanzekerheid’ naar ‘werkzekerheid’. Al die beweeglijkheid vraagt ook van de werknemer dat hij zelf investeert in zijn ontwikkeling om bij te blijven en om in te kunnen spelen op de veranderingen om hem heen.

De ontwikkelingen wijzen in de richting van een ‘ondernemende werknemer’. Een ‘Werkondernemer’ die beschikt over generieke competenties die hem stimuleren om initiatief te nemen, creatief te zijn, verantwoordelijkheid te dragen en zich flexibel op te stellen.

De betrokken kennisinstellingen willen, in samenspraak met de arbeidsorganisaties, de ondernemende houding van hun leerlingen, deelnemers en studenten in het vmbo, mbo en hbo merkbaar versterken. De scholen brengen in kaart over welke competenties een ‘werkondernemer’ moet beschikken. De uitkomst wordt gelinkt aan de kwalificatieprofielen en de onderwijsprogramma’s worden vervolgens verrijkt met opdrachten en kennis om het 'werkondernemerschap'van de studenten te verbeteren. Studenten ontwikkelen zich aan de hand van de opleidingsmethodiek van 'Het Eindhovens Model’ tot ondernemende werknemers. Intussen leggen zo veel bedrijven opdrachetn aan de School voor Handel en Marketing voor dat de school studenten te kort komt om ze uit te voeren.

Geleerd
De docenten worden doorlopend geconfronteerd met wat ze “de terreur van de kwalificatiedossiers” noemen. Men geeft aan dat het onderwijs teveel vastligt in structuren en dat dat nogal eens haaks staat op innoveren en ondernemen. Docenten hebben behoefte aan meer ruimte om te experimenteren. Het kost moeite de activiteiten van het project naar het kwalificatiedossier toe te schrijven.

Materiaal