Opbrengsten project Professional in Beeld
Professional in Beeld is een samenwerkingsproject tussen de Faculteit Educatie van Hogeschool Utrecht en drie vmbo-scholen waarin via een ontwikkelingsgerichte aanpak opleidings- en professionaliseringspraktijken versterkt worden teneinde het vakmanschap van de docent beroepsonderwijs te vergroten. Onderzoek speelt daarbij een ondersteunende rol. Dit onderzoek wordt uitgevoerd door het lectoraat Beroepsonderwijs in een samenwerking met het Expertisecentrum Beroepsonderwijs. Als kern van de projectaanpak functioneren vier leerwerkgemeenschappen die de innovatie vorm moeten geven: bij het Vader Rijn College, Minkema College, Flora College en bij de lerarenopleiding Archimedes van Hogeschool Utrecht.
In de eerste realisatiefase van het project is het onderzoek het vliegwiel geweest van het project. De eerste stap hierin was het per leerwerkgemeenschap onderzoeksmatig opbouwen van een innovatieagenda waarin aannames werden geëxpliciteerd over oorzaken van en oplossingen voor geformuleerde probleemstellingen rond vakmanschap en professionalisering. Aan de hand van deze innovatieagenda hebben de LWG’s experimenten uitgevoerd ten behoeve van: eigen professionalisering, de vormgeving en uitvoering van professionaliseringsactiviteiten en het verder verkennen van benodigd vakmanschap.
Ter ondersteuning heeft het onderzoeksteam een trainingenreeks 'Reflective practice' ontwikkeld en uitgevoerd om leden van de leerwerkgemeenschappen vertrouwd te maken met principes van onderzoekend innoveren, in het bijzonder in het onderzoeksmatig naar hun eigen praktijk kijken. Voor het komende jaar is het de bedoeling dat een toolkit 'Reflective practice' ontwikkeld wordt, gericht op strategieën en hulpmiddelen ter ondersteuning van docenten in het onderzoekend innoveren van hun eigen praktijk.
In november is de eerste helft van het driejarig project, op een aantal verbeterpunten na, positief geëvalueerd door de auditcommissie van Het Platform Beroepsonderwijs.
|
Publicatiedatum: 21 december 2009 |
Reacties
| Nog geen reacties aanwezig |